第一題:誠信是社會主義核心價值觀的體現,對于完善誠信體系,
誠信服務,談談你的看法。
各位考官,對于題目中所說的“誠信”,我是這樣理解,在培育
和踐行社會主義核心價值觀的過程中,我們涌現出很多的有誠信,講
誠信的人物,他們弘揚了正能量。
所以,完善誠信體系,誠信服務不僅有利于保障公民的合法權益,
而且還有利于弘揚誠信文化,傳遞正能量,同時,還能夠懲戒失信人員,
倒逼全體公民不斷提升自己的道德水平和誠信意識。
但是,當前社會上的一些不誠信的現象也是極個別的,不能代表
整個社會的文明和到的程度。那么究其原因,我認為可能有以下幾個
方面:
第一,個人意識問題。一方面,隨著社會的飛速發展,人們的功
利心態比較強,在過分逐利的情況下,出現了許多不誠信的現象,例如:
網絡公益詐騙等。另一方面,很多企業也利益熏心,出現了以次充好
的情況。
第二,監管不到位。尤其是在不良行為出現的時候,我們的監管
部門沒有履行好自己職責,例如,最近出現的海底撈食品安全事件,
當地的食藥監等部門主動作為能力差,
第三,違法成本較低。無論是個人還是企業在出現失信行為的時候,
我們的違法成本比較低,除了口頭警告,罰款之外,并沒有有效的措施,
警示效應不足。
所以,為弘揚誠信傳統美德,增強社會成員誠信意識,我認為我
們可以做到:
第一,大力弘揚誠信文化,廣泛開展誠信宣傳。將誠信事例制成
公益廣告在微博上,微信上,網站上廣泛宣傳。
第二,全面加強校園誠信教育。將誠信教育作為中小學和高校學
生思想品德教育的重要內容。定期開展道德講堂等活動,讓學生從小
樹立誠信意識。
2017 年 9 月 9 日下午遼寧省考公安面試真題
【適當舉例分析更具
說服力!
【從正面說明完善誠
信體系的重要意義!
【社會上存在一些失
信行為,從反面說明
完善誠信體系的必要
性!
【從宣傳層面落實!
【從教育層面落實!
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第三,建立誠信檔案,打造信譽評級。將不良行為與個人征信機
制相掛鉤,讓其在一定時期內影響其出行購票以及信貸等,讓失信主
體不敢失信。
第四,相關職能部門要加強市場監管,對于存在失信行為的市場
主體建立檔案,定期檢查,不定期抽查,營造一個誠信的市場環境。
相信通過我們全社會的共同參與,我們的誠信體系建設會越來越
完善,整個社會的誠信風氣會越來越足。
第二題:群眾現在因為一些鄰里糾紛的小事都可以找警察,有
人說這是對警察的認可,但也有群眾存在不滿,對此你怎么看?
各位考官,我對于這道題是這樣理解的,現在社會上有這樣一種
現象,群眾出現一些小問題,都會找警察,有的人說著是對警察的認可,
也有的人說群眾對警察存在不滿,我認為這種說法是有一定道理的,
例如我的身邊就有一些公安民警朋友,他們平時在工作中也會遇到題
目中類似的問題,他們對于群眾的問題都會一一解決,無論是面對窮
兇極惡的罪犯,還是對于群眾丟失的一些寵物貓狗,他們都能夠做到
一絲不茍的去完成工作,全心全意的為人民服務,用奉獻甚至是犧牲
去保衛一方沃土的和諧安寧。
但確實也存在著群眾對于公安工作的不理解,我認為造成這種不
理解的原因有如下幾個方面,一是一些群眾對于我們辦公流程的不理
解,法制觀念不強。二是個別公安干警還存在官本位思想,存在暴力
執法現象,從而抹黑了人民公安在群眾中的形象,三是個別新聞媒體
為了博眼球爭噱頭,片面夸張報道警民矛盾,引導了不正確的導向。
如何建立和諧的警民關系,如何更好做好人民公安工作,我認為
應從以下幾方面著手:
首先,我們的公安機關要加強公安干警的思想認識學習,牢鑄警魂,
要做到“手握戒尺,心存敬畏”,公正執法,真正做到嚴以修身,嚴
以律己,嚴以用權。
其次,我們也要繼續深入做好普法工作,使得我們的群眾知法懂法、
尊法守法,并且讓我們的群眾了解我們的工作流程,能過做到換位思考,
【分析不理解的原
因,體現綜合分析的
全面性!
【從實際生活中的事
例正面說明認可的理
由!
【從技術管理層面落
實!
【從監管層面落實!
【引用名言,體現文
學素養!
【運用排比,增強表
達的氣勢!
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真正理解我們公安民警工作。
最后,作為公安民警本身,一方面我們要通過學習來提升自身的警
務能力和警務素養,另一方面我們也要深入基層,深入群眾,不斷把學
習成果轉化為聽黨指揮的堅定信念,轉化為建功立業的強大動力,轉化
為立身做人的行為準則。
第三題:在生活工作中,你與別人發生了矛盾,經過溝通后最終
解決了這件事情。請談談你解決這個事的經歷。
對于這個問題,我想談談我的真實經歷:
大學同窗四年的同學,在校期間是我們的學習伙伴,人生道路上也
更是我們的良師益友,每個人的大學生活都很難忘,有很多回憶,我也
一樣,在我的大學生活中,我和我一位同學的事情,也讓我至今難忘,
我也會一直帶著這件事兒的經驗,來為我今后工作作出指導。
記得那是大一的下學期,我作為我們班的班長,每天晚上都會帶著
班級同學在指定的教室上自習,由我來負責自習的考勤工作,但是班級
里有這么一位同學,在自習了半個月以后有連續三天沒有來自習,也沒
有和任何人打招呼,當時我覺得這個同學可能是因為貪玩耽誤了自習,
我也沒有詳細的去了解情況,不由分說的就將這個情況匯報給我們的導
員,導員對于這件事也很生氣對他進行了嚴肅的批評,并勒令他必須參
加晚自習,后來他重新回到了自習室,但也漸漸地與我疏遠了,一段時
間后,我自己對于我之前的做法也很后悔,作為班長我有義務也有責任
去了解班級同學的情況,如果真的有困難應該給于幫助的,后來我找到
這位同學,進行了詳細的了解,溝通后我才了解到,其實我的這位同學
家庭非常的貧困,他之所以沒有來晚自習是因為在校外找到了一份兼職,
想掙些錢來為家里減輕學費帶來的經濟壓力。害怕同學看不起他也沒和
大家說明情況,了解了真實的情況以后真的是非常的后悔。為什么在當
時不去和同學好好溝通,了解一下真實的情況,意識到自己的錯誤后,
我也向他進行了道歉,并且在余下的大學生活中,我盡自己的所能給予
他生活和學習上的一些幫助,現在我們是關系特別好,無話不談的好朋
友。
【故事背景!
【我的不當處理方
式!
【不當的處理方式產
生的結果!
【通過溝通后的結
果,體現溝通的重要
性!
【后來我采取的行
動!
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這件事也讓我深刻的意識到了溝通的重要性,所以,走上工作崗
位以后,作為一名新人,我也要時刻銘記這件事帶給我的教訓,與領
導同事多溝通交流,做事前多思考,尋找合適的方法,展現自己的能力,
以期待得到同事的認可,在單位形成和睦的氛圍,創造更大的成績。